本课件是高中数学教师资格证教材梳理班，内容全面，包含了知识点技巧讲义整理和视频教学，一定可以有所收获！
综合分析类
提问方式上，主要以“怎么看”“怎么理解”“谈谈看法”等方式呈现。
这类问题包括两种类型，一种是哲理类，考查考生对教育观点的理解与判断，进而判断考生自身的教育理念和观点是否正确；一种是时政类，是我国的一些教育现象。
遇到哲理类的问题，我们要对题干用自己的语言进行解读，并对这一教学观点进行表态，再展开论证，最后联系自身，落实在自己的工作实际中。
遇到时政类的题目，需要考生站在教师的角度，结合国情和当前教育发展的现状，来思考和判断题目中的现象，进而提出观点。
例题：
著名教育家陈鹤琴先生曾说过，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。对这句话，你怎么理解？
6、教育实践类
提问方式上，一般都是“你怎么办”。遇到“怎么办”的问题。
就要先明确提出解决问题的目标，再分析出现这一问题的原因，然后根据原因进行解决。
例题：
请问你会如何提高学生上课的积极性？
7、教育理论类
这类属于综合类问题，它贯穿在整个结构化面试的始终，细致分析，其实大部分问题都体现了教育理论方面的内容，所以对于教育理论类问题的解答就需要全面来看。
例题：
有人说教学是一门技术，也有人说是一门艺术，你倾向哪种说法？若都不同意，请谈谈你的看法。
经过对上述七类题目的分析，大家其实会发现，应急应变类、人际关系类、组织管理类和教育实践类在提问方式上是一样的，都是以“你怎么办”“你怎么做”为主，同样，答题思路也是一样的，都是先表明自己的观点或态度，再具体分析解决问题。所以，需要大家在复习备考的时候多用心，关注相同，区分不同。
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